AUTOESTIMA Y TACTO PEDAGOGICO EN EDAD TEMPRANA

Extracto del Índice:



PRÓLOGO de Sonsoles Perpiñán Guerras

1. COMENZAR POR UNO MISMO

2. AUTOCONCEPTO Y AUTOESTIMA

3. CADA NIÑO ES DISTINTO, CADA ETAPA ES DISTINTA

4. MITOS SOBRE EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA

5. ALERTAS ANTE POSIBLES PROBLEMAS DE AUTOESTIMA Y HERRAMIENTAS PARA IDENTIFICARLOS

6. ERRORES QUE CONVIENE EVITAR

7. ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE UNA SANA AUTOESTIMA

8. EL "TACTO PEDAGÓGICO" Y EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA

9. AUTOESTIMA Y APRENDIZAJE EN LA ESCUELA

10. REFLEXIONES PARA PADRES Y EDUCADORES

En un mundo como el nuestro cada vez más centrado en el hacer, este libro lleva nuestra atención al ser. Como educadores y padres estamos llamados a acompañar a los más pequeños en la formación de su propia identidad y en el desarrollo de una sana autoestima.





Este libro ofrece pautas sencillas y claras, así como cuestiones sobre las que podemos reflexionar ligadas a nuestra práctica cotidiana, que nos permitirán desarrollar nuestro tacto pedagógico, es decir, nuestra capacidad de educar desde el cariño y el sentido común.





Extracto del Índice





PRÓLOGO de Sonsoles Perpiñán Guerras


1. COMENZAR POR UNO MISMO


2. AUTOCONCEPTO Y AUTOESTIMA


3. CADA NIÑO ES DISTINTO, CADA ETAPA ES DISTINTA


4. MITOS SOBRE EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA


5. ALERTAS ANTE POSIBLES PROBLEMAS DE AUTOESTIMA Y HERRAMIENTAS PARA IDENTIFICARLOS


6. ERRORES QUE CONVIENE EVITAR


7. ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE UNA SANA AUTOESTIMA


8. EL ?TACTO PEDAGÓGICO? Y EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA


9. AUTOESTIMA Y APRENDIZAJE EN LA ESCUELA


10. REFLEXIONES PARA PADRES Y EDUCADORES





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Margarita HEINSEN es Decana de Innovación Educativa de la Universidad Iberoamericana UNIBE (República Dominicana). Ha trabajado en Educación Infantil y Primaria y ha impartido seminarios y talleres para padres y docentes en diversos países.