COMO ORGANIZAR AULAS INCLUSIVAS

COMO ORGANIZAR AULAS INCLUSIVAS. PROPUESTAS Y ESTRATEGIAS PARA ACOGER LAS DIFERENCIAS

Editorial:
NARCEA, S.A.
Año de edición:
Materia
Pedagogia:temas generales
ISBN:
978-84-277-1822-7
Páginas:
160
Encuadernación:
Rústica
Colección:
HERRAMIENTAS NARCEA

La inclusión supone una mejora el sistema educativo de la que todos los alumnos salen beneficiados. Pero para que la inclusión sea posible se requieren cambios en el currículo y en la forma de organizar la clase. Cómo organizar aulas inclusivas te ofrece propuestas y estrategias para abordar el currículo y planificar las clases teniendo en cuenta la diversidad de alumnos. Presenta ideas prácticas y concretas y da pistas para entender diversas discapacidades y las necesidades educativas que de ellas se derivan. Te ayudará a comprender a los alumnos con necesidades especiales, sus dificultades y también sus posibilidades.





Extracto del Índice





Introducción: Preguntas frecuentes sobre la inclusión en las aulas.


1. Alumnos con trastornos del comportamiento


2. Alumnos superdotados, talentosos o con altas capacidades


3. Alumnos con discapacidad auditiva


4. Alumnos con discapacidad visual


5. Alumnos con trastornos específicos de aprendizaje


6. Alumnos con enfermedades crónicas, con discapacidades físicas y con aparatos ortopédicos


7. Trastornos del lenguaje


8. Cómo elaborar una Adaptación Curricular Individualizada (ACI). Sugerencias y ejemplos de Adaptaciones Curriculares en Lectoescritura, Ciencias Sociales, Matemáticas, Ciencias Naturales, Música, Artes Plásticas y Educación Física.


9. Estrategias metodológicas inclusivas


10. Evaluación inclusiva y seguimiento de los alumnos





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Cynthia HOLZSCHUHER es escritora de libros infantiles y ha publicado cuantioso material educativo siempre desde la clave de la inclusión.