LAS AULAS DE 0 A 3 AÑOS

LAS AULAS DE 0 A 3 AÑOS. SU ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

Editorial:
NARCEA, S.A.
Año de edición:
Materia
Organizacion escolar
ISBN:
978-84-277-1914-9
Páginas:
168
Encuadernación:
Rústica
Colección:
PRIMEROS AÑOS

El objetivo fundamental que se persigue en la etapa educativa que comprende de los 0 a los 3 años del pequeño es acompañarle en sus primeros pasos hacia su autonomía moral, en especial en lo referido a la adquisición de buenos hábitos de sueño, alimentación e higiene.





Este libro nos ayuda a conocer mejor el proceso de maduración física, cognitiva y psicológica de los niños en esta etapa, y se ofrecen pautas y actividades a los educadores de las escuelas infantiles para trabajar con ellos en este sentido.





Por último, se presenta una propuesta clara y bien fundamentada sobre cómo organizar un centro de educación infantil: sus espacios comunes, las aulas específicas para cada edad, sus horarios, el periodo de adaptación y la colaboración de las familias con el centro escolar en la educación de los más pequeños.





Extracto del Índice:





1. Los primeros pasos hacía la autonomía moral. Las necesidades


básicas de los más pequeños: sueño, alimentación e higiene.


2. Objetivos de la Educación Infantil de 0 a 3 años. Ámbitos de experiencia: conocimiento de sí mismo y autonomía personal, conocimiento del entorno, comunicación y lenguaje.


3. Las actividades en la escuela infantil de 0 a 3 años


Actividades de lógica-matemática, lenguaje, plástica, música y psicomotricidad. Juegos motrices. Hábitos de autonomía.


4. Los espacios en la escuela infantil


5. El aula de cunas. Características psicológicas de los bebés. Periodo de adaptación. Organización del espacio y tiempo. El juego de los bebés.


6. El aula de 1 a 2 años Características psicológicas de los niños de 1 a 2 años. Periodo de adaptación. Organización del


espacio y tiempo. El juego heurístico.


7. El aula de 2 a 3 años. Características psicológicas de los niños de 2 a 3 años. Periodo de adaptación. Organización del espacio y tiempo. El juego simbólico.


8. La evaluación en la escuela infantil


9. La participación de las familias en la escuela infantil





----------------------------------------------------





CRISTINA LAHORA es Doctora en Pedagogía. Tiene una gran experiencia en Educación Infantil a la que dedica su actividad profesional como maestra en esta etapa. Ha publicados varios libros sobre estos temas.

Otros libros del autor

  • ESCOLARIZACION ANTES DE 3 AÑOS
    Título del libro
    ESCOLARIZACION ANTES DE 3 AÑOS
    LAHORA CRISTINA
    NARCEA, S.A.
    Cuando los niños y niñas son escolarizados, aprenden a relacionarse con la maestra y con sus compañeros, a la vez qu...
    Disponible en 1 semana

    12,50 €