LECCION DE AUSCHWITZ LA

Cada día nos pasan múltiples sucesos que no cambian para

nada nuestra manera de habitar el mundo. Sin embargo, a veces, repentinamente,

un suceso se convierte en un verdadero acontecimiento. A diferencia de

los sucesos, los acontecimientos nos forman, nos transforman y, en ocasiones,

nos deforman. Desde el punto de vista del autor de este libro, Auschwitz

es un acontecimiento que ha roto, que ha desgarrado literalmente la historia

del siglo XX. Después de Auschwitz ya nada vuelve a ser como antes,

ni la cultura, ni el arte, ni la literatura, ni la filosofía, ni

la ética, ni la pedagogía. Después de la experiencia

de los campos de exterminio, del horror de la muerte concentracionaria,

es necesario repensarlo todo.


Pero Auschwitz no es tampoco solamente un acontecimiento histórico.

Auschwitz es un símbolo, el símbolo del mal extremo, el símbolo

de las fábricas de la muerte que siguen reproduciéndose hoy

en el mundo. Joan-Carles Mèlich, de la mano de filósofos

como Emmanuel Levinas, de críticos literarios como George Steiner,

de poetas como Paul Celan, de antropólogos como Lluís Duch

e incluso de testimonios de algunos supervivientes como Primo Levi, entre

muchos otros, nos propone en este libro una ética y una pedagogía

para nuestro tiempo, una ética y una pedagogía que se alimenten

del deseo de que ni el mal ni la muerte tendrán la última

palabra.

Autor

Joan-Carles Mèlich (Barcelona, 1961) es profesor de filosofía

de la educación en la Universitat Autònoma de Barcelona.

Investigador del proyecto �La filosofía después del Holocausto�

del Instituto de Filosofía del CSIC (Madrid). Además de este

libro, ha publicado Situaciones-límite y educación. Estudio

sobre el problema de las finalidades educativas (1989), Antropología

simbólica y acción educativa (1996), Totalitarismo y fecundidad.

La filosofía frente a Auschwitz (1998), La educación como

acontecimiento ético (en colaboración con Fernando Bárcena,

2000), La ausencia de testimonio. Ética y pedagogía en los

relatos del Holocausto (2001), Filosofía de la finitud (2003), Escenaris

de la corporeitat (en colaboración con Lluís Duch, 2003)

y Ambigüitats de l�amor (en colaboración con Lluís Duch,

2004)

De interés

Filósofos, estudiantes de filosofía, pedagogos e interesados

en las humanidades en general.