GLOBALIZADO 1 PRIMARIA NIVEL 1 FORESTALES EN ACCION

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APRENDO CON PROYECTOS

GONZALEZ ALVAREZ SANDRA Y OTROS

21,30 €
IVA incluido
Editorial:
CESMA - S.M. LIBROS DE TEXTO
Año de edición:
2019
Materia
1º Primaria
ISBN:
978-84-9182-105-2
Páginas:
72
Encuadernación:
Rústica
Colección:
PRIMERO PRIMARIA (1º CICLO)

Disponibilidad:

  • LIBRERÍAS PICASSO - ALMERÍADisponible en 1 semana
  • LIBRERÍAS PICASSO - GRANADADisponible en 1 semana
21,30 €
IVA incluido
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Índice:FASE 1 Comenzamos1.¿Nos ayudàis?FASE 2 DescubrimosTarea 2 Investigamos4. La costa5. ¡El mar necesita ayuda!6. La montaña7. La llanura8. Conocemos los cartelesde los demásTarea 3 Experimentamos9. ¿Qué hay en los ríos?10. Los ríos y sus paisajes11. Toma de datos12. ¡A por la maqueta!Tarea 4 Creamos13. ¡Adelante con el proyecto!14. ¿Cómo nos organizamos?15. ¡Manos a la obra!16. Cuaderno del proyectoFASE 3 Lo conseguimosTarea 5 Difundimos17. Preparamos la presentación18. ¡Llegó el momento de contarlo!19. ¿Cómo lo hemos hecho?En este cuadernoRecortablePegatinaEn tu periódico En LíneaPeriódicoEn el entornoes.smAPRENDOCONPROYECTOS.comVídeoInteractivoAudioDocumentoAutoevaluación 

APRENDO CON PROYECTOS es una propuesta para Educación Primaria de Aprendizaje Basado en Proyectos. Coloca al alumno como protagonista de su aprendizaje con el objetivo de contribuir al desarrollo de personas competentes, capaces, comprometidas con su entorno, críticas y creativas.Las claves del proyecto se basan en un aprendizaje cooperativo, metodología inclusiva, aprender a pensar, educación emocional, actitudes y valores.Los proyectos se estructuran en tres Fases (motivación, comprensión, acción final). En cada Fase se plantean unos objetivos que se distribuyen en distintas Tareas, cada Tarea abarca varias sesiones de trabajo.Cada proyecto consta de 30 sesiones donde se plantean dinámicas para ser desarrolladas de forma individual, en equipo y en gran grupo. Estas dinámicas están preparadas para realizarse alternativamente en el cuaderno del alumno y en el entorno digital. Su potencial tecnológico permite al profesor poder adaptar el proyecto a la realidad de su aula, añadiendo, ocultando o cambiando el orden de las sesiones o de los pasos que la componen.Los proyectos tienen con un enfoque interdisciplinar y parten de la necesidad de buscar una respuesta a un reto cercano a los intereses y a la realidad de los alumnos para conseguir una mayor motivación e implicación.En el proyecto Planeta Sostenible, se trabajan contenidos de las áreas de Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza que sirven de eje vertebrador, y Matemáticas, Lengua y Plástica se trabajan de forma más instrumental. Como reto los alumnos tiene que hacer una propuesta de ahorro energético que haga más sostenible su entorno. Presentarán su trabajo en una feria en su centro
 
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