- Editorial:
- CESMA - S.M. LIBROS DE TEXTO
- Año de edición:
- 2020
- ISBN:
- 978-84-661-4802-3
- Páginas:
- 352
- Encuadernación:
- Rústica
- Colección:
- TERCERO ESO (2º CICLO)
- LIBRERÍAS PICASSO - ALMERÍADisponible en 1 semana
- LIBRERÍAS PICASSO - GRANADADisponible en 1 semana
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3 ESO SAVIA ANDALUCÍA
BOYANO RICARDO / ESTEVE PILAR / ZAYAS FELIPE
Disponibilidad:
1. La mejor forma de expresarse2. Hablar con propiedad3. Cómo narrar lo que pasa4. Enseñar deleitando5. Fiel a tus sentidos6. Dime lo que sabes7. ¿Cómo lo hago? 8. El regreso de los mitos9. Habla conmigo10. Convénceme11. El medio es el mensaje12. In ictu oculiÍndice cuaderno AntologíaCarpe diemLa muerteEl amorLocus amoenusEl caballeroTiempus fugitApéndice
El proyecto SAVIA ofrece un tratamiento integral en lengua y literatura en la ESO y el bachillerato, cuyas principales señas de identidad son:- APOSTAMOS POR UN ENFOQUE COMUNICATIVO: Aprender a leer los géneros textuales de la sociedad actual es la clave de nuestro proyecto y el Programa de Competencia lectora es su respuesta. Trabajamos la comprensión de textos impresos, orales y digitales. Completamos el aprendizaje con la producción oral y escrita en talleres de comunicación para estimular la creatividad y favorecer la contextualización de los conocimientos en situaciones comunicativas cotidianas.- PROPONEMOS EL USO REFLEXIVO Y LÚDICO DE LA LENGUA EN DIFERENTES CONTEXTOS: Con el fin de construir una sólida formación gramatical incluimos actividades paso a paso resueltas y múltiples recursos audiovisuales. Además con nuestro Programa de Ortografía podrás motivar a tus alumnos, mediante el juego, en la difícil tarea de escribir sin faltas.- DESCRIBIMOS LA LITERATURA A PARTIR DE SUS TEXTOS: Una completa propuesta de textos y recursos audiovisuales para conocer la Literatura, despertar el interés por la lectura y descubrir la pervivencia de temas y personajes a lo largo de la historia.- SAVIADIGITAL, UN ENTORNO DE TRABAJO PERSONAL: Múltiples recursos audiovisuales para motivar un aprendizaje significativo a partir del juego, la observación y la personalización de tareas.
