PLANIFICACION DE PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS PARTICIPATIVOS

PLANIFICACION DE PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS PARTICIPATIVOS

FORES MIRAVALLES ANNA / GINE FREIXES NURIA / LLENA BERÑE M. ASUNCIÓN / NOVELLA CÁMARA, ANA M. / PARC

22,00 €
IVA incluido
Editorial:
GRAO
Año de edición:
2021
Materia
Educacion social
ISBN:
978-84-18627-27-9
Páginas:
158
Encuadernación:
Rústica
Colección:
ACCION COMUNITARIA

Disponibilidad:

  • LIBRERÍAS PICASSO - ALMERÍADisponible en 1 semana
  • LIBRERÍAS PICASSO - GRANADADisponible en 1 semana
22,00 €
IVA incluido
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Referentes para la planificación socioeducativa participativa. El lugar de la planificación en la educación social. Participación y construcción de la ciudadanía desde los proyectos socioeducativos. Algunas de las teorías pedagógicas que promueven la participación. Acompañamiento, aprendizaje autónomo y educación personalizada · Características y componentes de los proyectos socioeducativos participativos. El diagnóstico como punto de partida. Del plan al proyecto socioeducativo. El marco teórico. Intenciones educativas: un tema clave aunque controvertido. Metodología: el plan de acción. Evaluación participativa a lo largo del proceso. Estrategias metodológicas... y de evaluación. Planificar en contextos complejos: metodologías ágiles. Estrategias para favorecer la participación en el diagnóstico y la planificación de proyectos socioeducative. Recursos, cronograma y comunicación y difusión del proyecto · Diseñar secuencias educativas que favorezcan la participación. Planificar con una perspectiva de secuencia. Etapas y fases. La doble mirada como cuestión clave. Etapa de planificación y fase inicial de la secuencia educativa. Fase de desarrollo de la secuencia educativa. Fase final y etapa de cierre del proyecto · Epílogo. La planificación del día a día. Investigación participativa para mejorar la práctica. Tres casos a título de ejemplo

Este es un libro sobre cómo planificar proyectos socioeducativos con la particularidad de que estos proyectos tienen que estar pensados para favorecer la participación de sus destinatarios y destinatarias. Se trata de un texto sobre planificación socioeducativa y, a la vez, sobre participación en proyectos sociales y educativos. Se proponen criterios para la fundamentación, sugerencias y ejemplos para proporcionar un material que pueda resultar útil a quien quiere preocuparse por hacer una buena planificación socioeducativa y, a la vez, hacerla de la manera más participativa posible.

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