TRANSFERENCIA DE CONTENIDOS MATEMATICOS A CONTEXTOS CIENTIFICOS CON PERSPECTIVA DE GENERO LA

TRANSFERENCIA DE CONTENIDOS MATEMATICOS A CONTEXTOS CIENTIFICOS CON PERSPECTIVA DE GENERO LA. EL CONCEPTO DE FUNCION

Editorial:
UNIVERSIDAD DEL PAIS VASCO - ARGITARAPEN
Año de edición:
Materia
Matematicas
ISBN:
978-84-9082-504-4
Páginas:
332
Encuadernación:
Rústica
Colección:
MATEMATICAS

Este libro aborda la transferencia de conocimientos en las didácticas de las ciencias experimentales y las matemáticas, materias que contribuyen a la competencia científica del nuevo currículo de secundaria, ya que uno de los problemas destacados en el aprendizaje escolar, tanto por el profesorado como por la investigación educativa, es la dificultad del alumnado para transferir conocimientos a nuevas situaciones. El objetivo de esta obra es analizar los resultados de la transferencia de conocimientos que impliquen el concepto de función utilizando la perspectiva Actor-Oriented Transfer propuesta por J. Lobato, con la incorporación novedosa de la perspectiva de género, categoría de análisis poco presente en la investigación didáctica.