- Editorial:
- DESCLEE DE BROUWER, S.A.
- Año de edición:
- 2022
- ISBN:
- 978-84-330-3206-5
- Páginas:
- 304
- Encuadernación:
- Rústica
- Colección:
- BIBLIOTECA DE PSICOLOGIA
- LIBRERÍAS PICASSO - ALMERÍADisponible en 1 semana
- LIBRERÍAS PICASSO - GRANADADisponible en 1 semana
COMO ASUMIR LA INCERTIDUMBRE
UNA PERSPECTIVA PSICOTERAPEUTICA
CARO GABALDA ISABEL
Disponibilidad:
Vivimos en una sociedad en la que sufrimos numerosas situaciones de incertidumbre que chocan con nuestra necesidad de control y de certezas. Así, este texto se centra en las dificultades que tenemos los seres humanos para afrontar y asumir la incertidumbre. Ante ella, experimentamos ansiedad, depresión, miedos o temor.
De interés para profesionales de la psicoterapia y la psicología clínica, este texto enmarca, conceptual y clínicamente, el afrontamiento de la incertidumbre desde la perspectiva de la terapia lingu¨ística de evaluación. Nos muestra el camino terapéutico a recorrer desde el malestar ante la incertidumbre hasta su aceptación. Se ejemplifica el antes y el después de este proceso mediante el empleo de técnicas terapéuticas, junto con numerosos ejemplos de diálogos paciente-terapeuta comentados y tareas de pacientes explicadas.
Con ello se facilita que el terapeuta guíe al paciente para dejar el control pleno y asumir la incertidumbre, la inseguridad, las dudas, las probabilidades, logrando, finalmente, aceptar lo que le pasa cuando escapa a su control. En definitiva, seguir lo aquí propuesto nos ayudará a sentirnos cómodos al enfrentarnos a la dificultad de control y a la incertidumbre concurrente.
Isabel Caro Gabalda es Doctora en Psicología por la Universidad de Valencia y Catedrática en el Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos. Experta en el campo de las psicoterapias cognitivas, es miembro fundador de la Asociación Española de Psicoterapias Cognitivas. En 2002 recibió el J. Talbot Winchell Award otorgado por el Institute of General Semantics (Nueva York), por sus trabajos en terapia lingu¨ística de evaluación.
