ENSEÑANZA EN PEQUEÑOS GRUPOS EN EDUCACION SUPERIOR

1/ ¿Qué es la enseñanza en pequeños grupos (EPG)?. -- 2/ Condiciones para el éxito de la EPG. -- 3/ Técnicas de facilitación. -- 4/ Trabajo en grupo: técnicas y métodos en el aula. -- 5/ Aprendizaje basado en problemas (ABP). -- 6/ Seminarios dirigidos por estudiantes y clases en pequeño grupo sin tutor. -- 7/ Desarrollo de habilidades en la EPG. -- 8/ Uso de las TICs en la EPG. -- 9/ Clases distribuidas en subgrupos y talleres. -- 10/ La diversidad de los estudiantes en la EPG. -- 11/ Evaluación de los estudiantes que trabajan en las sesiones del ABP.

Guía indispensable para los profesores que se inician en la Universidad, aquellos que trabajan con dedicación parcial y, en general, quienes deseen actualizar y reforzar su ejercicio docente.
Los autores desentrañan los contenidos nucleares de la EPG (Enseñanza en Pequeños Grupos):

- Fundamento y dinámica subyacentes.
- Función y destrezas de un tutor eficaz.
- Métodos y técnicas.
- Orientaciones sobre el aprendizaje basado en problemas, clases dirigidas por estudiantes y clases sin tutor.
- Consejos actualizados sobre la práctica inclusiva y no discriminatoria.
- Revisión de criterios y métodos de evaluación.
Se recoge todo un elenco de consejos y ejemplos prácticos procedentes de distintas disciplinas y teorías educativas.

Kate EXLEY es Consultora educativa y de formación continua del profesorado y tutora de la University os Nottingham. Especialista en Educación Superior y en temas trelacionados con los procesos de enseñanza-aprendizaje, evaluación, acreditación y planificación curricular.
Reg DENNICK es Vicedirector de la Escuela Médica de la misma Universidad.

Extracto del Índice:

1/ ¿Qué es la enseñanza en pequeños grupos (EPG)?
2/ Condiciones para el éxito de la EPG.
3/ Técnicas de facilitación.
4/ Trabajo en grupo: técnicas y métodos en el aula.
5/ Aprendizaje basado en problemas (ABP).
6/ Seminarios dirigidos por estudiantes y clases en pequeño grupo sin tutor.
7/ Desarrollo de habilidades en la EPG.
8/ Uso de las TICs en la EPG.
9/ Clases distribuidas en subgrupos y talleres.
10/ La diversidad de los estudiantes en la EPG.
11/ Evaluación de los estudiantes que trabajan en las sesiones del ABP.