IMPACTO SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD EN LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO EL

IMPACTO SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD EN LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO EL

OBSERVATORIO ATIC 6

CLEMENTE MEDIAVILLA JORGE / SEMOVA DIMITRINA

28,00 €
IVA incluido
Editorial:
COMUNICACION SOCIAL EDICIONES
Año de edición:
2023
ISBN:
978-84-17600-79-2
Páginas:
228
Encuadernación:
Rústica

Disponibilidad:

  • LIBRERÍAS PICASSO - ALMERÍADisponible en 1 semana
  • LIBRERÍAS PICASSO - GRANADADisponible en 1 semana
28,00 €
IVA incluido
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El impacto social de la universidad en la transferencia de conocimiento persigue el intercambio de experiencias entre las distintas facultades en relación con el impacto social que tiene la Universidad en su labor de transferencia de conocimiento, poniendo de relieve todas las iniciativas que desde las facultades españolas del ámbito de la Comunicación se están llevando a cabo para devolver a la sociedad una parte de lo que ella demanda a la Universidad: la transferencia del conocimiento generado en las aulas, los laboratorios, las cátedras, los proyectos de investigación, etc.
En resumidas cuentas, este libro ofrece:
—una revisión de las experiencias existentes con especial enfoque en la definición de nuevas ideas y conceptos;
—analiza las principales necesidades que deben ser afrontadas;
—describe los espacios experimentales donde se están probando soluciones innovadoras;
—recoge evaluaciones, valoraciones y recomendaciones sobre nuevos modelos y soluciones.

Reflexiona sobre cuestiones tan importantes como son:
—la cultura del emprendimiento en las industrias creativas contemporáneas;
—la hibridación del sector audiovisual, la demanda de nuevos perfiles o la creación de espacios experimentales como parte de los procesos de aprendizaje.

Además, recoge interesantes casos prácticos sobre iniciativas de emprendimiento en creación audiovisual y nuevos medios de estudiantes y egresados de las facultades de comunicación en España, que pueden servir de ejemplo y de hoja de ruta para la puesta en marcha de futuros proyectos.

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