PARA UNA PEDAGOGIA DEL HIPERTEXTO

PARA UNA PEDAGOGIA DEL HIPERTEXTO

UNA TEORIA DE LA DECONSTRUCCION Y LA COMPLEJIDAD

RUEDA ORTIZ ROCIO

22,00 €
IVA incluido
Editorial:
ANTHROPOS
Año de edición:
2007
ISBN:
978-84-7658-842-0
Páginas:
420
Encuadernación:
Rústica
Colección:
REPENSAR LA EDUCACION DESDE LA ACTUALI

Disponibilidad:

  • LIBRERÍAS PICASSO - ALMERÍADisponible en 1 semana
  • LIBRERÍAS PICASSO - GRANADADisponible en 1 semana
22,00 €
IVA incluido
Añadir a favoritos

En la pedagogía latinoamericana y española hay multitud de trabajos -libros y artículos- sobre experiencias y aplicaciones de los media en la escuela, sin embargo no existe tradición en cuanto a la conceptuación y teorización de las cuestiones tecnológico-educativas que implican y articulan la Teoría de la Educación con la práctica y utilización de los nuevos medios informáticos en ella. La autora de este libro asume el reto de teorizar sobre las nuevas tecnologías de la educación a partir de los gramáticos franceses post y anti estructuralistas, en concreto Barthes y Derrida para luego cerrar con una apertura hacia las teorías de la complejidad, que continuarían el trabajo ya realizado por dichos postestructualistas.

Artículos relacionados