PROFESORES ALUMNOS FAMILIAS

Extracto del Índice:

I. Profesores y alumnos. 7 pasos para hacer deseables los lunes.
1/ Buscamos "hacernos interesantes".
2/ Buscamos "comunicarnos bien".
3/ Buscamos "motivación y voluntad".
4/ Buscamos "atender la individualidad".
5/ Buscamos una metodología que nos haga "co-protagonistas".
6/ Buscamos "co-evaluarnos".
7/ Buscamos una "nueva arquitectura escolar".
II. Profesores y familias. 7 pasos para salir de una crisis.
1/ ¡Estamos en crisis!
2/ ¿En qué consiste la crisis entre profesores y padres de alumnos?
3/ ¿Por qué hemos llegado a esta situación de crisis?
4/ ¿Qué actitud debemos adoptar ante esta crisis?
5/ Una estrategia para salir de la crisis.
6/ Una herramienta: La comunicación.
7/ ¿Y ahora qué? Cómo anticiparnos a una crisis.

Este libro aspira a convertirse en una mesa, un lugar en el que se encuentren tres modelos de escuela -la de los profesores, la de los padres y la de los alumnos- que siguen hablándose a espaldas. Habla de pasos, de estrategias que nos ayuden a convertir la educación en uno de los deberes y compromisos más interesantes y gratificantes que tenemos como adultos. La primera parte propone siete pasos, siete propuestas para mejorar y hacer más efectivo el modelo de relación y aprendizaje entre profesores y alumnos. En la segunda parte, los siete pasos buscan que padres y profesores encontremos las técnicas que nos permitan sentirnos comprometidos en un proyecto común. (Abstract: This book offers three models of school, one for teachers, one for students and one for families. All of them are called to achieve among themselves a better understanding and communication. Through seven different steps, the goal is to look for a better way of learning and relating among teachers and students; for parents and teachers to find techniques that would allow them to commit themselves with a common project. Each step demands humility, generosity, wonder, self evaluation and a sense of humor and team work. These steps will help to transform the process of education into one of the most interesting and rewarding duties and commitments of adults). Extracto del Indice: I. Profesores y alumnos. 7 pasos para hacer deseables los lunes 1/ Buscamos "hacernos interesantes". 2/ Buscamos "comunicarnos bien". 3/ Buscamos "motivación y voluntad". 4/ Buscamos "atender la individualidad". 5/ Buscamos una metodología que nos haga "co-protagonistas". 6/ Buscamos "co-evaluarnos". 7/ Buscamos una "nueva arquitectura escolar". II. Profesores y familias. 7 pasos para salir de una crisis 1/ ¡Estamos en crisis! 2/ +En qué consiste la crisis entre profesores y padres de alumnos? 3/ +Por qué hemos llegado a esta situación de crisis? 4/ +Qué actitud debemos adoptar ante esta crisis? 5/ Una estrategia para salir de la crisis. 6/ Una herramienta: La comunicación. 7/ +Y ahora qué? Cómo anticiparnos a una crisis. _________________________________________________ Lourdes BAZARRA, Olga CASANOVA y Jerónimo GARCIA UGARTE son profesores y formadores. Hace diez años decidieron crear en ARCIX un proyecto que haga posible una escuela en la que equipos educativos y directivos, alumnos y padres, seamos capaces de responder a los retos que la educación tiene plantea

Este libro aspira a convertirse en una mesa, un lugar en el que se encuentren tres modelos de escuela -la de los profesores, la de los padres y la de los alumnos- que siguen hablándose a espaldas. Habla de pasos, de estrategias que nos ayuden a convertir la educación en uno de los deberes y compromisos más interesantes y gratificantes que tenemos como adultos. La primera parte propone siete pasos, siete propuestas para mejorar y hacer más efectivo el modelo de relación y aprendizaje entre profesores y alumnos. En la segunda parte, los siete pasos buscan que padres y profesores encontremos las técnicas que nos permitan sentirnos comprometidos en un proyecto común.