- Editorial:
- NARCEA, S.A.
- Año de edición:
- 2005
- Materia
- Pedagogia:temas generales
- ISBN:
- 978-84-277-1496-0
- Páginas:
- 195
- Encuadernación:
- Rústica
- Colección:
- EDUCACION HOY
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PROPUESTAS METODOLOGICAS PARA PROFESORES REFLEXIVOS
COMO TRABAJAR CON LA DIVERSIDAD DEL AULA
BLANCHARD Y MUZAS
Disponibilidad:
Extracto del Índice:
1/ En educación, ¿quién es el protagonista?: ¿Con qué tipo de educador me identifico? ¿A quién educamos? La riqueza de ser diversos.
2/ Claves del aprendizaje. ¿Cómo aprenden nuestros alumnos?: Aportaciones de Feuerstein: Modificabilidad Cognitiva y Potencial de Aprendizaje, aprendizaje mediado, mapa cognitivo. Se aprende desde todas las dimensiones de la persona: Gardner. Nuestra parte emocional: Goleman.
3/ Nuevas claves para enseñar. Condiciones para la innovación y la mejora continua: Acción educativa en el aula. Sistematización del trabajo: la programación. Condiciones para la innovación y mejora continua.
4/ Estrategias que afectan a la organización: Organización de los agrupamientos. Organización de espacios y equipamiento didáctico. Organización de los tiempos. Flexibilización.
5/ Estrategias para el seguimiento del grupo clase y de cada uno de los alumnos.
6/ Estrategias que favorecen la implicación activa del alumnado.
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