PSICOLOGIA SOCIAL DEL TURISMO

Psicología de la experiencia turística. Procesos de percepción en la experiencia turística. Motivación en la experiencia turística. Emociones en la experiencia turística. El comportamiento del turista. Psicología social orientada a la experiencia turística. Estereotipos, prejuicios y discriminación: racismo, sexismo y LGTB-fobia. Influencia social y su aplicación al turismo de experiencias. Relación turista-residente. Actitudes de los residentes hacia la gestión del turismo. Impacto social del turismo en la experiencia del residente. Sostenibilidad en el turismo de experiencias. Cognición ambiental aplicada a la experiencia turística.

Psicología social del turismo es una obra escrita por personal docente e investigador de distintas universidades españolas. El libro ofrece diversidad y amplitud temática ya que incluye enfoques metodológicos en el estudio del turismo y los procesos psicosociales y sus impactos. Todo ello de acuerdo con la evidencia científica más reciente.
La experiencia turística supone la respuesta subjetiva del turista a todo lo que ocurre durante el viaje, es decir, sus implicaciones emocionales, cognitivas, sensoriales y comportamentales. El comportamiento del turista se explica en función de los procesos psicológicos (e. g. emociones, motivación, satisfacción); psicosociales (e. g. actitudes, prejuicios, estereotipos, persuasión, influencia) y situacionales (e. g. cultura, sociedad) que intervienen en la experiencia turística antes, durante y después del viaje.
Además de la perspectiva del turista, esta obra recoge el punto de vista de los residentes o locales, especialmente los relacionados con sus actitudes hacia el turismo y los impactos de esta industria en los destinos.
Este manual se ha adaptado para la práctica docente de la asignatura Psicología Social del Turismo. Cada uno de los capítulos se especializa en un ámbito determinado de la experiencia turística, incluyendo aproximaciones teóricas, implicaciones prácticas y ejercicios para la reflexión crítica y el diálogo o la metodología de aprendizaje basado en proyectos.