- Editorial:
- HORSORI EDITORIAL/ICE UNIVER DE BARCELON
- Año de edición:
- 2022
- Materia
- Pedagogia:temas generales
- ISBN:
- 978-84-17994-95-2
- Páginas:
- 212
- Encuadernación:
- Rústica
- LIBRERÍAS PICASSO - ALMERÍADisponible en 1 semana
- LIBRERÍAS PICASSO - GRANADADisponible en 1 semana
REFLEXIONES Y HERRAMIENTAS PARA INCREMENTAR EL CARACTER INCLUSIVO DE LAS AULAS Y LOS CENTROS EDUCATIVOS
AA.VV
Disponibilidad:
La educación inclusiva no se consigue solamente propiciando que todos los alumnos, con independencia de su origen o sus capacidades, accedan a "su" escuela, la de sus hermanos, la que les corresponde en su totalidad o barrio. Claro que es un requisito para una auténtica inclusión, pero, al mismo tiempo, debemos garantizar los cambios y recursos (optimizar los existentes y proporcionar los requeridos) para que todos tengan la posibilidad de progresar y aprender en un clima de aula adecuado.