- Editorial:
- ALJIBE
- Año de edición:
- 2010
- ISBN:
- 978-84-9700-636-1
- Páginas:
- 84
- Encuadernación:
- Rústica
- Colección:
- TRABAJANDO LAS 8 COMPETENCIAS BASICAS
- LIBRERÍAS PICASSO - ALMERÍADisponible en 1 semana
- LIBRERÍAS PICASSO - GRANADADisponible en 1 semana
TRABAJANDO LAS 8 UNIDADES PRACTICAS CUADERNO 2
UNIDADES PRACTICAS
GORDILLO / FREIJE / FLORES
Disponibilidad:
Trabajando las 8 competencias básicas. Unidades prácticas, constituye una herramienta imprescindible para el profesorado, pues desarrolla los aprendizajes básicos, facilita la interdisciplinariedad entre diferentes áreas, permite la transferencia de aprendizajes escolares a escenarios reales, trabaja en valores como la tolerancia, el respeto, la solidaridad y la diversidad, además favorece las medidas de atención a la diversidad.
En este cuaderno nuestros protagonistas vivirán nuevas y divertidas experiencias. Acudirán a un centro comercial para realizar diferentes compras, se moverán por las distintas plantas y adquirirán diversos productos. Pasarán un día agotador pero divertido al mismo tiempo y aprenderán a asumir pequeñas responsabilidades de la vida cotidiana.
Disfrutaremos con José y su familia en una casa rural. Participaremos en la identificación de los familiares, en su distribución en las distintas dependencias, en las tareas domésticas, en la realización de los menús. Llevarán a cabo actividades de ocio fuera de la casa...
Y por último, Ignacio invitará a la pandilla a pasar una maravillosa tarde en su casa, pero el tiempo atmosférico les jugará una mala pasada y vivirán una tarde de tormenta. Aprenderán a organizar su tiempo de ocio y aprovecharán para planificar sus vacaciones de verano.
La colección Trabajando las 8 competencias básicas. Unidades prácticas consta de 15 unidades de trabajo distribuidas en 5 cuadernos. En cada uno de ellos se trabajan 3 unidades didácticas. En esta unidad didáctica podrá encontrar:
Índice de contenidos
Unidad 4. ¡Vamos de compras!
Unidad 5. La cena familiar.
Unidad 6. El tiempo atmosférico.
